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上一期给大家带来了师范生的讲解，那对于毕业之后渴望稳定工作的同学，除了做老师之外，还有其他的选择。 今天就给大家介绍一个毕业就有编制的升学路径——定向生。 特殊类型招生政策 在特殊类型的招生政策中，有3个是毕业之后可以直接分配工作的。 分别是：公费师范生、三大招飞和定向生。 公费师范生 只有教育部直属6大师范类院校有公费师范生名额。 （江苏省无招生计划） 三大招飞 10月份开始已经陆续展开招生， 空军招飞、海军招飞——军校招生 民航招飞（南航等） 招飞对于学生的身体、心理素质均有严格要求。但福利待遇较好且分数要求相对较低。 定向生 学生高考后填报志愿，提前和学校以及就业单位签订就业协议。 今天就重点给大家讲解一下在江苏招生省招生的定向生：乡村教师和农村订单定向生。 乡村教师 定向培养计划 乡村教师计划： 为促进全省城乡教育均衡发展、实现省域教育总体现代化，为全省乡村学校培养一批扎根农村、甘于奉献、一专多能、素质全面的本土化的乡村教师。 1 可报名地区（年） 每年可能会有部分变化，具体以当年招生简章发布为准。 2 培养院校（年） 每年可能会有部分变化，具体以当年招生简章发布为准。 3 录取分数（年） 本科批列举的分数是和师范类专业相关的分数。 从提前批的录取分数可以看出： 同一个院校在不同的区域分差很大；徐州、盐城、淮安等苏北区域的分数较低。 原因在于大部分苏北学生毕业后返回户籍所在地的意愿不高，竞争相对较少； 而无锡、苏州、扬州等区域报考的人数会相对较多，因此分数也会更高一些。 4 就业程序 1、报志愿后达到分数线要求被录取前由学校、本人、户籍所在地教育局三方签订《定向就业协议书》；要求毕业后回到户籍所在地就业（乡村教师），且有服务年限的规定（一般5年）； 2、学校与本人签订《定向培养协议》，如未能达到协议要求，学校有权取消定向生资格。 3、有编有岗就业，去户籍所在地教育局报道，教育局会根据学生大学表现、教资考试情况等等综合考量算出成绩，学生按照成绩排名来选择当地的空缺教师编制岗位。 5 高分进二本乡村教师值得吗？ 从上面我们列举的招录分数可以看到，很多乡村教师的分数都非常高，像无锡的江苏第二师范学院这样一个二本院校的乡村教师录取分数已经达到了分，以一个可以报考院校的分数来选择相对层次更低院校的乡村教师究竟值不值得呢？那还要看一下乡村教师计划的优劣势！ 优势 1、缓解升学压力:提前批次录取（户籍符合招生区域要求即可报考）未被录取还可以正常走普通批次，增加一次录取机会； 2、缓解经济压力:本科期间正常缴纳学费，毕业后4年学费一次性返还； 3、缓解就业压力：毕业后直接有编有岗。 劣势 1、就业单位为生源地乡村中小学; 2、服务期限为5年，在任职服务期间，除"硕师计划"外，不能参加全日制升学、考公等; “硕师计划”——为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，与乡村教师计划的目的相契合。采用推免的形式，培养方式是“3+1”，前3年边工作边读书，最后一年脱产学习。成功通过后获得教育学硕士学位； 3、若产生违约行为，需承担违约后果。 （5年内不能考研究生，规定的服务期限内不能应聘省事业单位，缴纳1.5倍罚金) 优劣势综合比对完之后，各位家长认为高分报考乡村教师计划值得吗？ 慧老师认为，值不值得需要根据自身的情况和价值观来做判断。如果比较看重学校层级，未来渴望多样性的发展，并且对大城市比较向往，就不要考虑乡村教师计划； 如果更追求稳定性和经济性，且不介意回到乡村，对乡村教育发展有理想，有责任的同学则可以选择乡村教师计划。 农村订单 定向医学生 江苏定向医学生： 在江苏高等医学院校开展免费医学生培养工作，重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。 1 实施区域（年） 实施区域相较于乡村教师的实施区域更加广泛一些，具体也是以当年招生简章发布为准。 2 培养院校（年） 招收专业大部分以临床医学为主，还有一些院校的重点专业，例如徐州医科大学的麻醉学。 3 录取分数（年） 可以看到同一个城市不同区域的招收录取分数线也有差别。 4 就业程序 1、报志愿后达到分数线要求被录取前由学校、本人、户籍所在地医疗单位三方签订《定向就业协议书》；要求毕业后回到户籍所在地就业，且有服务年限的规定（一般6年）； 2、学校与本人签订《定向培养协议》，如未能达到协议要求，学校有权取消定向生资格。 3、有编有岗就业，80%有编制，%有岗位； 定向医学生的编制和普通人的编制是区分开的，定向生考编只和同届定向生竞争。（考编通过率最高不超过当年招生的农村订单定向医学生总数的80%），未能通过考试考核的，安排到村医岗位就医，在服务期内只可参加本县（市、区）乡镇卫生院的公开招聘。 5 优劣势分析 优势 1、缓解升学压力:提前批次录取（(户籍符合招生区域要求)，不影响其他批次填报； 2、缓解经济压力：“两免一补”；在校期间不需要支付学费、住宿费，每个月会有补贴； 3、缓解工作压力：80%有编，%有岗（政策硬性规定，编制最高不超过80%） 劣势 1、就业单位为生源地基础医疗单位，医院、乡镇卫生院； 2、服务期限为6年（含委培3年），服务期间考研需要征求培养单位的同意； 3、若产生违约行为，需承担违约后果。 （违约行为将计入诚信档案，违约后不得考取研究生，不得参加医院公开招聘考试，退还发放的生活补助费并补缴学费和住宿费） 慧老师提示： 不要盲目填报，谨慎选择。医院就业发展需慎选（前期基础服务时间长，且期间考研需申请，一般比较难通过，如果单位不同意本科学历医院就业）。 如何考虑 是否报考定向生？ 1、是否满足硬性要求（区域条件） 2、职业规划是否明确（教师/医生） 3、劣势是否能接受？ 如果我们综合考量后觉得定向生劣势暂时无法接受，有希望能够获得降分升学或选择热门专业的机会，可以考虑综合评价的B类院校。因为综评B类院校基本都是江苏省属院校，且与定向生大部分院校都匹配。 1 综评B类——乡村教师 标红是在综评B类和乡村教师计划中重合的院校和专业。 2 综评B类——定向医学生 标红是在综评B类和定向医学生计划中重合的院校和专业 3 整体对比 以上就是关于定向生的整体介绍。定向生确实大部分毕业就有编制，且有一定的优势条件，但是优劣是并存的。 还是建议各位家长要根据孩子自身的实际情况来做选择，综合比对规划。如果有其他想要了解的升学院校或升学途径也可以留言给我们哦！ |
